ANAOKULU SEÇİMİ
Güncelleme tarihi: 5 Mar 2020
ANAOKULU SEÇİMİNDE EBEVEYNLERİN DİKKAT ETMESİ
GEREKENLER
Anaokulu seçimi her ebeveyn için farklı sebeplere dayanmaktadır, çünkü her
ailenin çocuğundan ve çocuğunun okulundan beklentisi farklıdır. Anaokulları
çocukların davranışlarını düzenleyen, istenilen ve beklenilen davranışları
kazandığı bir ortamdır. Yaşamsal ve akademik becerilerin alt yapısı oyun
tabanında empoze edilir. Çocuğun aile dışındaki ilk devamlı sosyalleşme
ortamıdır. Bu süreçte ilk aşama okul hakkında karar vermektir.
Her çocuğun adaptasyon süreci, yaşam tecrübesi, duygu dünyası ve aile hayatı
birbirinden farklıdır. Bu noktada ailenin kendi çocuğunu tanıması ve
beklentilerini net bir şekilde belirlemesi çok önemlidir. Çocuğunu tanıyan
ailelerin çocuğuna uygun süreçlere sahip bir okul seçmesi uyum sürecini
kolaylaştırır. Kendi beklentilerine uygun yönetsel ve eğitsel süreçlere sahip
okulları seçen aile, ebeveyn olmaktan veli olma sürecine geçişte huzurlu olur.
Bakırköy kreş ve anaokulları çeşitliliği ve kalitesi bakımından zengindir.
Birbirinden farklı özelliklere sahip okullarda zengin bir eğitim kadrosu görev
yapmaktadır. Uzman öğreticiler, okul öncesi öğretmenleri, rehber öğretmenler
ve psikolojik danışmanlar eğitim alanında görev almaktadır.
NEDEN ANAOKULU?
Hayatlarımızı düzenleme biçimlerimiz de çağın gereksinimlerine uygun şekilde
değişmektedir. Günümüz aile hayatlarının geneli çalışan ebeveynler tarafından
oluşturulmaktadır. İş hayatındaki anneler için kreş ve anaokulu pedagojik
açıdan en güvenilir seçenektir. Evde bakıcı ile kalan çocukların güvenliği
ailelerin kafasında kocaman bir soru işareti oluştururken, bir yandan da
sosyalleşmesi sekteye uğrayan çocuklar bütün gün bir yabancı ile faydası
sorgulanabilir bir yaşantıya hapsedilmektedir. Çalışan ailelerin huzuru ve
çocukların başta güvenliği sonra gelişimi için anaokulu ve kreş ilk ve en doğru
tercihtir.
NEDEN ATİK ANAOKULU?
İstanbul’da Avrupa yakasında başarı ve memnuniyet yüzdesi yüksek bir
anaokulu arıyorsanız, çok iyi bir seçeneğiniz bulunuyor. Atik Anaokulu
Bakırköy ve çevresindeki benzersiz fiziksel yapısı, 10 yıllık tecrübesi, uzman
eğitimci kadrosu, başarılı eğitim yaklaşımı ile gerek eğitim, gerek gelişim
konusunda ev ortamı sıcaklığında bilgi ve beceri edinimiyle dolu bir tecrübe
sunuyor.
ANAOKULUNA BAŞLAMA YAŞI KAÇ OLMALI?
Okul öncesi eğitim 0-6 yaş arası erken çocukluk yıllarını kapsar. Başlama yaşı
ailelerin yaşantısal süreçleri ve çocuğun hazır bulunuşluğuna bağlı olsa da,
beynin öğrenmeye ve algılamaya en açık ve hazır olduğu bu özel yıllar,
mümkün olduğu kadar erken okul tecrübesi ile tanışmalıdır. Keşfederek,
sorgulayarak ve oyun temelinde akademik ve yaşantısal beceriler her yaş
grubunda çocuğa, çocuğa uygunluk ilkesine bağlı olarak verilebilir. 2 yaşına kadar ailesi tarafından duygusal olarak desteklenmiş olan çocuklar
sosyalleşmeye hazır, 3 yaşından sonra da akademik becerilere hazır hale gelirler.
Atik Anaokullarında birçok yaş grubunda çocuk okul öncesi eğitim almaktadır.
ANAOKULUNUN ÖNEMİ
Anaokulunda eğitim almış ve almamış çocuklar arasında yapılan araştırmalarda
iki gruptaki öğrenciler arasında hem akademik hem de sosyal olarak büyük
farklılıklar görülmektedir. Aynı şekilde anaokuluna kısa dönem devam etmiş ve
uzun süre devam etmiş çocuklar arasında da anlamlı farklılıklar
gözlemlenmektedir.
Uygun zamanda, uygun bir anaokuluna başlayan çocukların düşünme becerileri hızla gelişmekte, özbakım ihtiyaçlarını yardımsız giderebilmekte, anlama ve ifade etme gibi iletişim becerileri artmakta, motor becerileri desteklenmekte ve yetişkinlerle ya da yaşıtlarıyla anlamlı ilişkiler kurabilmektedirler. Bunun yanında branş zenginliği ise İngilizce gibi yabancı
dillere ilgi ve sevgi uyandırılmakta, müzik, spor, robotik, satranç ile bilişsel
gelişimi desteklenmekte, yaratıcı drama ile sosyal ve dil becerileri
geliştirilmektedir. Eğitim programlarının yanı sıra, branş zenginliği de Atik
Anaokulu’nu başarılı kılan etkenlerden biridir.
UYUM SÜRECİ NASIL OLMALIDIR?
Her çocuğun uyum süreci kendine hastır. Kimi çocuk çok çabuk adapte olurken,
kimisi çok zorlanabilir. Başta çok rahat gelen çocuk, bir süre sonra okuldan
bağımsız bir nedenle gelmekte zorlanabilir. Ya da evde ebeveynlerini çok
zorlarken, okulda gününü çok rahat tamamlayabilir. Bu süreçte önemli olan okul
ile iletişim halinde kalmak ve işbirliği içinde olmaktır. Oryantasyon süreci
planlanırken öğrencinin yaşı ve önceki yaşantısı dikkate alınır. İlk kez okula
başlayacak öğrenci ile daha önce okula gitmiş çocukların oryantasyonu, 36 aylık
öğrencinin oryantasyonu ile 60 aylık öğrencinin süreci farklı ilerlemektedir. Bu
noktada önemli olan okulun çocuk merkezli ve çocuk yararı odaklı olmasıdır.
Gelişim süreçlerini ve dönemlerini dikkate alarak planlanmış, sabır, sevgi ve
güven ile yürütülen oryantasyon programları kısa süre içerisinde uyumlu ve
devamlı davranışlara dönüşmektedir. Atik Anaokulları bu süreci öğrenci
merkezli olarak planlamakta, aileleri sürece dahil etmekte, yaş gruplarına göre
adım adım ilerlenilen tam ve yarım gün programları sunarak oryantasyon
sürecini kolaylaştırmaktadır.
ÖĞRETMEN ETKİSİ
Okul öncesi öğretmeni bir çocuğun ailesinden sonra uzun süreli gördüğü ilk
yetişkin modelidir. Çocuklar sabahın erken saatlerinden akşamüstü vakitlerine
kadar ailesi dışındaki bir yetişkinle günlük sürecini tamamlamaktadır. Bu
sebeple kurumların bünyelerinde görev alan öğretmenlerin niteliği, çocukların
gelişimleri ve mutlulukları için oldukça önemlidir. Eğitim fakültelerinin okul
öncesi öğretmenliği bölümünden ya da sağlık meslek yüksek okullarının çocuk
gelişimi bölümünden mezun öğretmenler, bir çocuğun her ayrı yaşındaki
gelişimsel süreçlerine hakim olarak mezun olmaktadırlar. Bu sebeple
anaokulları ve kreşlerde öğretmenlerin yaş grubu ayrımı yoktur. Ortak amaç çocuk merkezli olmaktır. Çocuğu sonsuz anlayış ve güven duygusu ile sarıp
sarmalayan öğretmenler, bir süre sonra hayatlarının vazgeçilmez bir bireyi olur.
Atik Anaokulunda birbirinden donanımlı, mesleğini seven ve kurum tarafından
mesleki gelişimleri desteklenen öğretmenler öğrencilerin bütün gelişim
alanlarında, en önemlisi de sonsuz sevgileri ile geliştirmektedirler.
EĞİTİM PROGRAMI ETKİSİ
Yetişkin bireyler olarak bizler ihtiyaçtan ya da meraktan öğrenme davranışını
gerçekleştiririz. Ancak çocuklar için bu süreç sadece merak duygusu ile işler,
okul öncesi dönem çocukları öğrenmeye ihtiyaç hissetmez ama merak duygusu
tetiklenerek öğrenme sürecine davet edilir. Bu sürecin en önemli yapı taşı ise
keşiftir. Öğretmen bu süreçte öğreten değil, öğrenme yolundaki rehberdir.
Önceden planlanmış, çocuğu merak ettirerek içine çeken ve keşfettirerek kendi
öğrenmesini içselleştiren bir eğitim programı, kalıcı öğrenmenin ve öğrenmeyi
sevdirmenin anahtarıdır. Atik Anaokullarında tek bir yaklaşım ile tek yönlü
eğitim yerine, eklektik ve sarmal bir döngü ile her yaş grubuna ayrı hazırlanmış
olan eğitim programları sunulmaktadır.